关于对阿拉善盟政协十届三次会议第0039号提案的答复

阿拉善盟团委：
　　你们提出的关于围绕铸牢中华民族共同体意识，加强青少年研学方面的研究和打造的建议的提案收悉，现答复如下：

近年来，各级教体部门积极开发一批育人效果突出的研学实践教育活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学实践教育基地，打造一批具有影响力的研学实践教育精品路线，建立一套管理规范、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学实践教育工作机制，探索形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、基础条件保障有力的研学实践教育发展体系。

一、工作推进情况。

（一）搭建研学基地。我局下发了《阿拉善盟推进中小学生研学实践教育活动工作实施方案》《阿盟教育体育局关于推进青少年校外综合实践基地建设工作的通知》《阿拉善盟教育体育局关于印发建设“铸牢中华民族共同体意识研学实践基地”项目方案》，对各类青少年校外综合实践基地建设做了安排部署，为有效整合利用全盟各类自然、人文和社会教育资源，开展研究性学习、志愿服务、社会实践创造良好条件。目前，全盟积极打造1所国家级、3所自治区级中小学生研学实践教育基地和4个铸牢中华民族共同体意识研学实践教育基地、40所少先队校外实践教育基地。

（二）打造精品路线。积极打造以东风航天城为重点研学对象，参观发射架、东方红二号发射场、展览馆、博物馆等为主要内容的航天科技研学路线，组织学生定期开展航天研学活动。2024年，盟教体局组织阿拉善盟266名学生赴额济纳旗开展神舟十八号载人飞船观礼研学活动；组织乌海市、巴彦淖尔市、鄂尔多斯市、阿拉善盟190余名师生，开展“赓续红色血脉 践行强军事业”西部区学生军事夏令营活动，引导学生赓续“两弹一星”精神和载人航天精神。同时，各旗积极推动资源共享和区域合作，打造了一批研学实践教育路线。如，阿左旗青少年学生校外活动中心充分利用阿拉善腾格里沙漠锁边生态公益项目基地（简称“种树植心基地”）和阿拉善卫拉特民俗文化传承教育中心（简称“民俗传承基地”）开发了两条研学精品路线，利用阿拉善腾格里沙漠天鹅湖生态旅游区、“宁夏科技馆”、“趣立方职业体验科技馆”、“电力馆”、“西部影视城”、“宁夏风情园”等，开发了六条研学路线，有机整合区域内校外教育资源；阿右旗借助阿拉善沙漠世界地质公园这块“金字招牌”，组织开展“点亮沙漠之光” “小小探险家”等“思政＋沙漠”研学活动，推进思政教育更加接地气、入人心；额济纳旗利用胡杨林、黑城遗址、东风航天城等，打造一条爱国主义研学路线，广泛开展了校外综合实践活动。

（三）注重活动实效。各旗青少年活动中心充分利用盟内外研学实践教育基地资源，组织学生开展了劳动实践、生态文明、科普创新等研学实践体验活动,促进学生健康成长和全面发展。2023年以来，各地各校依托本地区铸牢中华民族共同体意识研学实践教育基地、爱国主义教育基地、研学实践教育基地等，与北京、宁夏、山西、陕西、南京等地以及自治区其他盟市建立各族青少年交流常态机制，围绕各族青少年交流计划，通过“线上+线下”“课内＋课外”相结合的方式，以文化体验、研学实践活动为抓手，以“铸牢中华民族共同体意识、争做新时代青少年”“石榴籽籽永相连、同心共筑中国梦”“贺兰山下一家人、石榴同心中华情”等为主题，组织开展多层次多领域多样化的研学实践教育活动71批次，上万人参与。

（四）加强课程建设。2024年，盟教体局启动实施“内蒙古科技大学、阿拉善盟教体局大中小学思政课一体化共同体建设项目”，充分利用高校丰富的教育资源、专业的教师队伍和研究能力，共同探讨研发载人航天精神融入思政课实践教学的方法与路径，打造一系列特色沉浸式课程及研学活动，进一步激发青少年学习载人航天精神的热情。同时，全盟各中小学严格落实国家、自治区规定的综合实践活动课程刚性要求，在确保每周1课时的基础上，将综合实践活动课程与各学科课程紧密结合，通过设计和实施综合实践活动课程，利用本地有利资源，引领学生走出教室，开展多元化综合实践活动，激发学生学习兴趣，全面提高学生素养。

二、存在的问题

（一）阿拉善盟现有的部分研学点基础设施还不够完善，如，航天主题研学点无VR神舟太空舱、VR飞行器、星际飞船、火箭发射等体验场馆，学生在研学实践活动中缺乏沉浸式体验，研学实践教育活动的预期教育效果还不尽如人意。

（二）阿拉善盟部分研学点还存在课程设计不够科学，与学生的年龄、知识水平和兴趣爱好匹配度还不够高等问题。

三、对策建议

（一）推进研学实践教育基地建设的同时，加强我盟现有研学点的基础设施建设。如，额济纳旗建设载人航天体验场馆，在场馆内设立VR神舟太空舱、VR飞行器、星际飞船、火箭发射等，让广大青少年体验众多新奇且有趣的VR航天设备，产生互动交流，提高展馆的趣味性，让体验者沉溺于这片奇幻的太空冒险之中深入了解航空航天领域的奥秘。

（二）建议依托阿拉善盟资源禀赋，关联生物、科技、国防、职业教育、传统文化、爱国主义、生态保护、民间工艺等元素，最大限度地发挥本土特色，汇聚各相关部门力量，因地制宜设置多样化的研学课程和路线，吸引更多盟外学生到我盟开展研学实践教育活动。

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