【两区动态】阿拉善高新区社会事务办公室印发《中小学、幼儿园推动教师专业化成长、提高教育教学质量实施方案》促进教育教学优质、均衡、持续发展

为着力构建德、智、体、美、劳全面发展的教育体系，大力提高教育教学质量，促进阿拉善高新区、示范区各阶段教育教学优质、均衡、可持续发展，阿拉善高新区社会事务办公室印发《中小学、幼儿园推动教师专业化成长、提高教育教学质量实施方案》。

《方案》提出，按照 一年强基、两年培优、三年进前列的总体目标以规范学校管理、改进课堂教学与强化教师队伍建设为重点，着力破解提升教育教学质量的制约因素和瓶颈问题，推动高新区、示范区教育教学质量稳步提升。

《方案》强调，一要规范学校办学行为，激发教师内生动力。修订完善学校章程和管理规章制度、教师考核评价制度，落实学校办学自主权，开展“全员竞聘、双向选择”制度改革，支持学校开展教职工绩效管理和实绩考核。同时，稳步推进 县管校聘改革，实行本区域内学校教师交流轮岗和教师聘期制管理，着力解决各学校学科教师结构性短缺问题。二要强化基本能力训练，提高教师整体水平强化各学校教师钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等教学基本功和教学技能训练（幼儿园教师以两笔一画、普通话、艺术特长为考核内容），通过每年开展一次高新区、示范区教师基本功和教学技能大赛，定期开展公开课评选活动，优化教师教学方式，引导教师潜心教书育人。三要加强名优教师培养，促进优秀教师脱颖而出。实施名师名校（园）长领航工程，加强教师领军人才队伍建设，每年从长期从事教学工作、实绩突出的一线教师中评选 优秀教师、学科带头人、优秀班主任，逐步培育一支甘于奉献、乐于教学、潜心钻研、实绩突出的优秀骨干教师队伍。四要加大教学督导力度，全面提升课堂效率。建立社事办、教研室、校（园）长三级课堂教学督导机制，严格按照“一听二看三查阅”的总体要求，采取不定期随机听课的方式进行并建立教师课堂教学考核档案。五要增强各学段教学衔接，形成同向发力良好局面。健全教学管理规程，开齐开足开好国家规定课程，注重做好幼小衔接、小初衔接，科学把握学生认知规律，每学期组织开展一次校（园）际间教学研讨，交流心得体会，及时补充调整教学内容。六要常态开展校本教研，健全教学质量分析制度。坚持教研即科研问题即课题、成长即成果的教育科研理念，常态化开展校本教研活动。每学年组织一次高新区、示范区中小学学科质量监测，为各中小学提供横向对比的有效数据，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。七要扩大交流合作，搭建学习互鉴平台。坚持 “开门办教育”理念，依托与康巴什区学校建立的结对共建单位优势，积极 走出去、请进来，通过共享优质教学资源、互派骨干教师开展交流、跟岗学习等方式，推动教育教学质量优质均衡发展和整体提升。八要开展书香校园建设，培养师生阅读习惯。按照教师示范引领、学生自主选择的原则，结合学校实际和学生年龄特点，组织开展多种形式的读书活动，倡导师生每月至少阅读一本书，建设“书香校园”。九要坚持 五育并举，推动学生全面发展。坚决破除 “唯分数论”“唯考试成绩论”，积极推进素质教育，鼓励和支持各中小学根据师资力量和教师专业特长，设立符合学生身心特点的兴趣社团，推动学生德、智、体、美、劳全面发展。